Hva må lærere kunne fra før

Ingenting. Vi jobber hardt for at Hjernelæring skal være superenkelt å starte med uansett erfaringsnivå. Før man går i gang introduseres de fem hovedtemaene med hva temaet dreier seg om og hvorfor det er viktig.

• Hjernen er kjernen
• Følelseshjernen
• Behovshjernen
• Følelsestrening
• Den sosiale hjernen

Lærere som ønsker å gå dypere kan ta vårt ministudie Psykologi for lærere.

Hvordan bruker vi Hjernelæring for mest effekt

1. Kontaktlærer er den beste til å utforske Hjernelæring med klassen fordi læreren får nyttig innsikt i hvordan barna tenker og hva de trenger. I tillegg er det viktig at læreren gir av seg selv i utforskingen, det skaper økt tillit og et bedre klassemiljø.
2. Bruk Hjernelæring for å dekke kompetansemål i norsk, KRLE og naturfag og kunst/håndverk. Mange bruker også klassens time.
3. Benytt muligheten til å følge oppsettet på de 38 timene, da kreves minst tid av læreren samtidig som barna får den ønskede dybdelæringen.
4. Sørg for at foreldreinfoen blir sendt ut så foreldrene følger gratis for et bedre skole-hjemsamarbeid, og mer effekt for barna som møter de samme figurene flere steder.
5. Vurdér å benytte Hjernelæring på hele skolen. Da evner både barn og voksne å ta språket og metodene skikkelig inn i hverdagen og hjelpe hverandre. Med lisens for alle barna på 1-4. trinn får alle ansatte på disse trinnene få gratis brukere.

Hvilke teorier baserer dere Hjernelæring på

Normalpsykologi, læringspsykologi og utviklingspsykologi står sentralt hos oss. Særlig fokus får sosial og emosjonell læring og den voksnes relasjonskompetanse.

Hvordan vet vi at det fungerer

Vi bruker UDIRs standard spørsmål for lærere når vi kartlegger klassene før og underveis i Hjernelæringsløpet. I tillegg har vi trygghet på det faglige fundamentet Hjernelæring står på. I tillegg har vi tett dialog med lærere så vi lærer om praksis gjennom intervjuer og undersøkelser. Vi er i en kontinuerlig læringssyklus selv og setter pris på alle tilbakemeldinger som kommer, spesielt de som gir oss retning til å levere enda bedre.

MÅ hele klassen være med

Ja. Undervisningsopplegget er ikke tilpasset arbeid med enkeltelever og effekten er størst når alle lærer det samme. "Jeg er normal sånn som jeg er" er en utrolig viktig innsikt både for dem som strever og dem som klarer seg godt.

MÅ lærere følge de 38 temaene i satt rekkefølge

Nei. Men vi vet det er enklere for oss alle å gjennomføre noe på en god måte om vi har sosialt press. Derfor anbefaler vi at lærere på samme trinn har samme oppstartsdato, aller helst hele skolen. Da er det også enklere for foreldre å følge prosessen på skolen og støtte hjemme.

Kan Hjernelæring brukes sammen med andre opplegg

Ja, absolutt. Den største forskjellen er at Hjernelæring går dypere på HVORFOR hjernen jobber som den gjør og etablerer et språk rundt dette, samt tilbyr alderstilpassede oppgaver og eksperimenter. En lærer står fritt til å bruke leker og eksperimenter de har god erfaring med, eller lage egne oppgaver.

Har dere konkreter til bruk i undervisningen

Ja. Du kan kjøpe figurene eller strikkepakke til disse via vår partner Woolit. Utover det er det lurt å skrive ut plakatene og modellene og henge på veggen til bruk i hverdagssituasjoner som konfliktløsing og refleksjon.

Er lisensen personlig

Når man kjøper en lisens for en klasse/skole vil lærerne som skal jobbe med dette få en personlig bruker. Denne skal ikke deles, da vil tilgang stenges.

Er det andre som bruker Hjernelæring

Ja, heldigvis ser det ut til at vår innsats over tid gir god effekt for over 16.000 elever i hele Norge. En morsom faktabit er at lærere i over 200 kommuner jobber med Hjernelæring, det er faktisk over 50% og noe vi er veldig stolte av!

Kan vi teste før vi kjøper

Ja. Alle lærere kan lage en bruker hos oss og få evig tilgang på modul 1, Hjernen er kjernen og de syv temaene som inngår i dette. Dette er uten binding eller utløp.

Er en nynorsk versjon planlagt

Vi ønsker å tilby Hjernelæring på nynorsk. Dette ligger i planene, men vil ikke skje før tidligst 2022/23.